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Full text of "Recursos para la Escuela Sabatica"

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LECCIÓN 




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Primer trimestre 
Lección 3 



| COMUNIÓN 


Significa amanse unos a otros. 




Referencias: 

Génesis 1 8:1 -1 6; 21 :1 -9; Patriarcas y profetas, p. 1 42. 

Versículo de memoria: 

"Que se amen unos a otros" (Juan 15:12, DHH). 

Objetivos: 
Los niños: 

Sabrán que Dios hizo las familias para que se amen y cuiden. 
Sentirán amor por los miembros de la familia que Dios les dio. 
Responderán diciendo a sus familiares "te amo". 

El mensaje: 



Los miembros de las familias cristianas se aman. 



Breve introducción a la lección 



Abraham y Sara deseaban desespe- 


Los niños son una parte especial de 


radamente tener un hijo. Dios se los 


la familia. Los miembros de la familia se 


había prometido, pero esto parecía im- 


aman y cuidan mutuamente haciendo 


posible para su edad. Tres visitantes ce- 


diferentes cosas. Mostramos amor a 


lestiales les dijeron que dentro de un 


nuestros familiares ayudando y di- 


año tendrían un bebé. Sara se rió de 


ciendo "te amo". 


esto. El nacimiento del niño Isaac trajo 




mucha alegría a su familia. 


PARA EL MAESTRO 




"Cuando Abraham tenía casi cien 


Esta lección es acerca de la comu- 


años, se le repitió la promesa de un 


nión. 


hijo, y se le aseguró que el futuro here- 



46 



TRE 



dero sería hijo de Sara. Pero Abraham 
todavía no comprendió la promesa... 
Nuevamente se le dio la promesa en 
palabras inequívocas: 'Ciertamente Sara 
tu mujer te parirá un hijo, y llamarás su 
nombre Isaac; y confirmaré mi pacto 
con él'. 

El nacimiento de Isaac, al traer, des- 
pués de una espera de toda la vida, el 
cumplimento de las más caras esperan- 
zas de Abraham y de Sara, llenó de feli- 
cidad su campamento" (Patriarcas y 
profetas, p. 142). 



DECORACIÓN DEL SALÓN 

Continúe con la misma escena de la 
naturaleza de los dos meses anteriores. 
Añada una carpa (tienda de campaña) 
con una pieza grande de tela sobre una 
mesa o dos sillas. Se usará en la sección 
experimentando la historia. Puede poner 
una oveja de juguete grande o hecha 
en cartón para poner fuera de la 
tienda. 




) 



47 



LECCIÓN 3 



Jü (¿AxtASuiJiLas oj¿)L 



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SECCIÓN DE LA LECCIÓN MINUTOS ACTIVIDADES 



MATERIAL NECESARIO 



Bienvenida 



Conforme Recibir a los alumnos a 
llegan la entrada 



Tiempo para 
los padres 



Hasta 5 



Actividades 
preliminares 



Hasta 1 A. Cesto de libros 

B. Muñecas 

C. Tienda de campaña 

D. Limpieza 

E. Mecedoras 

F. Caja de naturaleza 

C. Cocinar 



o 



Libros sobre bebés, familias, etc. 
Muñecos bebé, cobijitas, biberones. 
Manta o tela grande, mesa, sillas. 
Escoba, trapeador, limpiador, aspi- 
radora para niños. 
Silla mecedora para adulto. 
Animales, piedras, plumas, flores, 
conchas. 

Cocina de juguete o accesorios de 
cocina y comida artificial. 



Apertura 



Hasta 10 



Bienvenida 

Oración 

Visitas 

Ofrenda 

Cumpleaños 



Campanas. 



Cesto. 

Pastel artificial de cumpleaños, 

velas y fósforos. 



Experimentando Hasta 30 
la historia 




A. Versículo de memoria 

B. Risas 

C. Una familia feliz 

D. Cuidando al bebé 

E. Hogares 

F. Las familias se ayudan 
C. Fiestas 

H. Un hogar feliz contigo 
I. Dios en la familia 
\. Je amo 



Biblias o libritos "Biblias". 
Figuras de fieltro o cuadros de 
gente riendo. 

Muñecas, pañales, biberones. 
Paño grande, mesas o sillas. 

Comida artificial, olla de cocinar, 
utensilios de limpieza. 



46 



LECCIÓN 3 



SECCIÓN DE LA LECCIÓN MINUTOS ACTIVIDADES 



MATERIAL NECESARIO 



Actividades 
en clase 



Hasta 10 



Primera semana 



El niño Isaac 



Palillos de ropa redondos o palillos 
de 1 cm y piezas de ropa o cua- 
drados y tiras de tela y bolas de al- 
godón o papel; marcadores. 



Segunda semana 



Portarretrato 



Cartón de color o tablero, goma de 
pegar, papel de seda de colores 
(ver p. 67). 



Tercera semana 



Abanico con forma 
de corazón 



Cartulina roja, patrón de corazón 
(p. 68), palillo de paleta, goma de 
pegar. 



Cuarta semana 



Familia de títeres 
o marionetas 



Patrón de títeres (p. 67), goma de 
pegar, crayones (opcional), tijeras 
(opcional). 



Quinta semana 



Folleto "Dios cumple 
sus promesas" 



Patrón de folleto (p. 69), pega- 
mento, tijeras, marcadores. 



Centro de refrige- 
rio (opcional) 



Servilletas, galletas o frutas. 



49 



LECCIÓN 3 



O 



Aveces los padres llegan a la iglesia cansados 
por las actividades de la semana y el trabajo de 
alistar la familia para el "día de descanso". 
Dedíqueles unas palabras de aliento en algún 
momento durante la Escuela Sabática; algo que 
exprese su interés y preocupación por ellos. Los 
siguientes comentarios fueron preparados por 
madres jóvenes como sugerencias y pueden 
usarse a discreción en el momento que usted 
desee. 

PRIMERA SEMANA 

¿Alguna vez tus niños te han hecho sentir 
vieja y cansada? ¿Te has mirado alguna vez en el 
espejo y te has preguntado quién es la persona 
que ves? Las exigencias de los niños nos pueden 
hacer sentir realmente viejas. Cuando te sientas 
así, piensa en Sara. ¿Te puedes imaginar estar 
embarazada a los 90 años? ¿Te puedes imaginar 
correr detrás de un niño de dos años a semejante 
edad? Imagínate alguna de sus conversaciones 
con otras madres de niños pequeños ("Sara, yo 
me siento muy cansada y sólo tengo 35 años, 
¿cómo te sientes tú?"). Cuando te sientas vieja y 
cansada, recuerda que Dios te ve. Dios sabe 
cómo te sientes. Él dice: "Venid a mí... y os haré 
descansar". 

Diga lo que usted hace cuando está "ago- 
tada" y se siente "vieja". 

SEGUNDA SEMANA 

Una tarde, mientras dábamos una caminata, 
mi niño de 18 meses encontró una moneda en el 
camino. Antes que yo pudiera intervenir, la mo- 
neda estaba en su boca y, cuando traté de qui- 
társela, ¡se la tragó! ¡Estaba horrorizada! 

Corrimos al hospital. El doctor mandó sacar 
una radiografía para asegurarse de que la mo- 
neda no estaba en su pulmón. Después de confir- 
mar que no estaba en el pulmón dijo: "Espere un 
par de días y observe hasta que aparezca nueva- 
mente". 

Dos días más tarde, recuperamos la capri- 
chosa moneda y todo estuvo bien. Muy a me- 
nudo nos preocupamos por los acontecimientos 
inmediatos, cuando todo lo que tenemos que 
hacer es "esperar unos días". Recuerden que Sara 
y Abrahán esperaron muchos días por su hijo 



prometido. Dios todavía cumple sus promesas. 

Comparta una experiencia personal de alguna 
ocasión cuando fue necesario esperar y cómo 
Dios la ayudó durante la espera. 

TERCERA SEMANA 

Eran las tres de la mañana. Mis párpados no 
querían abrirse, pero el llanto de mi pequeño 
hambriento era un sonido desagradable en ese 
momento. Salí de la cama, me dirigí hacia la co- 
cina dando tropezones y me golpeé el dedo del 
pie con el vestidor. Los pensamientos menos 
agradables pasaban por mi mente mientras pre- 
paraba el biberón y caminaba de regreso por el 
vestíbulo. "¿Cuándo vas a dormir toda la noche, 
bebé?" Me preguntaba. Repentinamente un pen- 
samiento pausado penetró en mi nublado cere- 
bro. "Da gracias". En ese momento no me sentía 
como para dar gracias a nadie por nada. "Da 
gracias", vino nuevamente el pensamiento. "Da 
gracias por el privilegio de poder levantarte de 
noche porque tienes un hijo". Sonreí en la oscuri- 
dad. Mi quejoso corazón cambió inmediata- 
mente. "Es cierto Jesús. Gracias por el privilegio 
de levantarme a la madrugada. Gracias por mi 
precioso bebé". 

¿Tiene alguna frustración en su hogar? 
Comparta un momento cuando estuvo feliz por 
poder levantarse en medio de la noche. 

CUARTA SEMANA 

La pequeña Michelle de 1 6 meses sonrió ale- 
gremente con su madre mientras estaba sentada 
en la bañera. "¿Qué estás comiendo?" Preguntó 
la madre. Al cargar la bebé se estremeció. 
Michelle había puesto sus deditos en el desagüe 
de la bañera y quitado la cubierta de plástico. 
Estaba lamiendo felizmente el desperdicio de 
jabón en sus dedos. 

Algunas veces la maternidad nos pone en si- 
tuaciones que nos hacen estremecer, tales como 
olores insoportables y cosas en la boca que pare- 
cen increíbles. A pesar de todo, Jesús nos com- 
prende. Sobrevivirás a las situaciones 
desagradables. Confía en sus fuerzas y podrás 
mirar más allá del presente. 

Comparta alguna situación cuando algo anor- 
mal le pareció insoportable. ¿Cómo lo resolvió? 



50 



LECCIÓN 3 



QUINTA SEMANA 

Cuando mi primer hijo tenía aproximada- 
mente seis meses de edad y dormía durante toda 
la noche, recuerdo haberle dicho a mi esposo: 
"¡Me gusta ser mamá!" Teníamos un horario y 
todas las cosas parecían predecibles; Wesley son- 
reía, era gracioso y adorable. 

Hubo algunos días cuando dije: "Bueno, hoy 
no me gustó mucho ser mamá". Wesley empe- 
zaba a probar su independencia y tenía días pro- 
blemáticos. 



Pero todavía puedo decir: "¡Me gusta ser 
mamá!" Agradezco que Dios me haya confiado 
la responsabilidad de criar uno de sus hijos. Sara 
quería esa responsabilidad. Dios me dio dos 
hijos. Estoy agradecida por la bendición que han 
sido mis hijos. 

Comente cómo hace para salir adelante en los 
momentos de frustración. 




Planifique actividades sencillas en la alfombra 
o en una manta, sábana o colcha dentro del se- 
micírculo destinado a los niños que llegan tem- 
prano. Los niños deben participar en estas 
actividades bajo la supervisión de un adulto hasta 
que comience el programa. Los juegos de los 
niños deben ser con materiales relacionados con 
la historia bíblica del mes. 

Escoja alguna de las siguientes actividades 
que se sugieren para este mes. Asegúrese de in- 
cluir algo para las diversas edades: 



A. Cesta con libros 

Una cesta con libros de cubierta dura que tra- 
ten acerca de las familias, los animales, los niños, 
etc. 



B. Muñecas 

Una cesta con muñecas, cobijas, biberones, 
etc., para jugar como padres. 



dar de dos sillas. Los niños pueden ir debajo para 
jugar como si estuvieran en una tienda de cam- 
paña. 



D. Limpieza 

Provea escobas para niños, trapeadores, plu- 
meros, paños de limpiar, aspiradoras, etc., para 
que jueguen a limpiar su casa. 



E . Mecedoras 

Los padres de los niños que sean muy tímidos 
o tengan sueño para integrarse a las actividades, 
pueden sentarse y mecerlos. 



F. Caja de naturaleza 

Llene una caja con animales de peluche o 
plástico, rocas, plumas, caracoles, flores de plás- 
tico, etc., para que los niños exploren y toquen. 



C Tienda de campaña 

Haga una tienda de campaña colocando un 
mantel o sábana encima de una mesa o el respal- 



G. Cocina 

Coloque una cocina de altura adecuada para 
los niños y/o vajilla y comida artificial para que 
los niños simulen que ayudan en la cocina. 



51 



LECCIÓN 3 



© 



Nota: Estas actividades pueden llevarse a cabo 
en cualquier orden. Sin embargo, recomenda- 
mos que comience con la bienvenida. 



Todos de rodillas, 
vamos a orar, 
nuestras manos juntar 
y los ojos a cerrar. 




Necesito, 
□ una campana 
para cada 
niño 



A. BIENVENIDA 

Diga: ¡Buenos días, niños 
y niñas! Me siento muy con- 
tenta de verlos. El sábado es 
un día especial. Vemos a 
muchos amigos el sábado en 
la iglesia. Vamos a darnos las manos para 
decir buenos días" en una forma especial, 
Camine alrededor de la sala y salude a cada niño 
dándole la mano, mientras canta: "Demos bue- 
nos días" (Alabanzas infantiles, n° 1 8). 

Con la mano demos buenos días, 
con la mano demos buenos días. 
Con la mano demos buenos días, 
seamos muy bienvenidos hoy. 

Diga: La Escuela Sabática 
es un lugar especial. Vamos 
a tocar algunas campanas 
para mostrar que estamos 
contentos por la escuela sa- 
bática. Hagan sonar las campanas mientras can- 
tan: "Oigan las campanas" (Alabanzas infantiles, 
n°31). " 

Oigan las campanas tin ti lin ti lin ti Ion. 
Suenan las campanas tin ti lin ti lin ti Ion. 
Oigan las campanas sonando tin ti lin tilón. 
Dicen ven el sábado a la iglesia, ven. 



B. ORACIÓN 

Diga: Hoy vamos a hablar acerca de que 
los miembros de la familia se aman. 
Vamos a dar gracias a Dios por nuestras 
familias. Anime a los padres para que ayuden a 
arrodillarse a sus niños. Para prepararse para la 
oración canten: "Canto para orar" (Alabanzas in- 
fantiles, n° 22). 



Necesito* 
□ campanas 



C. VISITANTES 

Salude a cada visita y luego cante: "Sean 
bienvenidos" (Alabanzas infantiles, n° 1 9). 

En este sábado feliz sean bienvenidos. 
En este sábado feliz sean bienvenidos. 



D. OFRENDA 

Diga: Traemos nuestras ofrendas para 
mostrar nuestro amor a Dios. Nuestras 
ofrendas ayudan para que otras familias 
puedan aprender que Dios 
las ama. Coloque un cesto en 
el piso para que los niños depo- 
siten sus monedas mientras can- 
tan: "Traigo mi ofrenda" 
(Alabanzas infantiles, n° 26). 



Necesito: 
□ recipiente 
para las 
ofrendas 



Traigo mi ofrenda a Cristo, 
a Cristo, a Cristo. 
Traigo mi ofrenda a Cristo, 
mi ofrenda doy al Señor. 

Diga: Gradas niños y niñas por traer sus 
ofrendas. Cierren sus ojitos para pedirle a 
Jesús que bendiga estas monedas. Junte sus 
manos en posición de oración y pronuncie una 
oración sencilla, como la siguiente: Querido 
Jesús, estas monedas son para ti. 
Queremos que otros conozcan acerca de 
tu amor. Amén. 



E. CUMPLEAÑOS 

Diga: Dios nos da cumpleaños. Alguien 
aquí está cumpliendo años. ¿Quién cumple 



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LECCIÓN 3 



años hoy? Conduzca al niño que cumple 
años hacia el frente. 

Ayude al niño a poner monedas dentro del 
pastel artificial mientras cantan: 
"¿Quién tuvo cumpleaños?" 
(Cantos infantiles 7, n° 38). 

Cumpleaños, cumpleaños, 
¿Quién tuvo cumpleaños? 
Ven siéntate y te cantaré 
Feliz cumpleaños tengas. 

Ahora encienda las velas de 
cumpleaños mientras siguen 



Necesita: 


□ un pastel 


artificial 


□ velas 


□ fósforos 


□ regalo pe- 


queño para el 


niño que cum- 


ple años (op- 


cional). 



cantantando "Cumpleaños feliz" (Cantos infanti- 
les 1, n° 39). 

Cumpleaños feliz, cumpleaños feliz 

JesÚS ama a (nombre del niño) 

Cumpleaños feliz. 

Anime al niño para que sople la vela. De ser 
posible, entregue al niño un pequeño regalo de 
parte de la Escuela Sabática. 






Necesita: 
□ Biblias de 
fieltro (o car- 
tulina) 



A. VERSÍCULO de memoria 

Diga: Éste es el momento de aprender 
nuestro versículo de memo- 
ria. Entregue a cada niño una 
Biblia de fieltro o cartulina por lo 
menos con una figura de Jesús y 
de ser posible más figuras de di- 
ferentes escenas. Vamos a 
abrir nuestras Biblias y leer mientras can- 
tamos: "Dios me habla" (Alabanzas infantiles, 
n° 70). 

Biblia, Biblia, Dios me habla a mí. 

Al leer puedo ver, Dios me habla a mí. 

Biblia, Biblia, Dios me habla a mí. 

Al leer puedo ver, Dios me habla a mí. 

Diga: Nuestra Biblia nos dice que los 
miembros de la familia se aman. 
Cantemos el canto tema. Cántenlo varias 
veces "Ámense los unos a los otros" (Alabanzas 
infantiles, n° 1 29). 

Ámense los unos a los otros, 
ámense los unos a los otros; 
Juan quince versículo dos, 
Juan quince versículo dos. 



Necesita: 

□ figuras de 
fieltro o lámi- 
nas de perso- 
nas que se 
ríen 



B. LA RISA 

Use las figuras de fieltro o muestre láminas de 
un libro. 

Diga: Abraham y Sara es- 
taban tristes. Ellos querían 
tener un bebé. Habían es- 
tado esperando por muchos 
años para tener un bebé. Le 
habían pedido a Dios que 
les enviara un bebé, pero 
todavía no tenían ninguno. Pida a los niños 
que pongan una cara triste imitándola a usted. 
Pero Dios había prometido que les envia- 
ría un bebé y Dios siempre cumple sus 
promesas. Un día vinieron tres visitantes a 
ver a Abraham y Sara. ¿Pueden contar 
tres con sus dedos? Cuente con los dedos. 
Ellos eran visitantes especiales enviados 
por Dios que dijeron a Abraham y Sara 
que al año siguiente iban a tener un hi- 
jito. Sara se rió porque ella pensaba que 
estaba muy vieja para tener un bebé. ¿A 
ustedes les gusta reírse? Ríanse conmigo. 
Ríase. 

¿Les gusta que alguien de su familia les 
haga cosquillas? Los adultos pueden hacer 
cosquilla a sus niños. 



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LECCIÓN 3 



Vamos a cantar una canción feliz. 
Padres, ayuden a sus niños con los movi- 
mientos. Canten juntos "Feliz todo el tiempo" 
(Alabanzas infantiles, n° 8). 



Adentro, afuera, 
arriba, abajo 



siempre soy feliz. 

Adentro, afuera, 
arriba, abajo 



siempre soy feliz. 

Jesús vino hacia mí, 
le di mi corazón. 

Adentro, afuera, 
arriba, abajo, 



siempre soy feliz. 



(Señale al pecho, 
hacia afuera, arriba, 
abajo.) 

(5 palmadas.) 

(Señale al pecho, 
hacia afuera, arriba, 
abajo.) 

(5 palmadas.) 

(Señale hacia arriba, 
a sí mismo.) 

(Señale arriba, abajo, 
al pecho y hacia 
afuera.) 

(5 palmadas.) 



Dios cumplió su promesa y Abraham y 
Sara tuvieron un varoncito. Ellos estaban 
tan felices que le pusieron Isaac. Isaac 
quiere decir risa. Había mucha risa y felici- 
dad en esa familia cuando nació el bebé 
Isaac, porque los miembros de la familia 
se aman. Ayúdenme a hacer este juego di- 
gital acerca de Isaac. 



Abraham y Sara 
estaban muy viejos, 



(Levante dos dedos.) 



pero Dios les prometió (Señale hacia Dios.) 



que tendrían un hijo. (Simule cargar un niño.) 



A Sara le dio risa, 

y Abraham se rió también. 



(Ríase fuerte.) 



Pero a Isaac Dios envió (Señale hacia Dios.) 



C. LA FAMILIA FELIZ 

Diga: Abraham y Sara estaban muy feli- 
ces. Tenían un niño especial para cuidar y 
amar. Vamos a cantar juntos acerca de la 
familia feliz. Dé palmadas cuando mencione 
las palabras feliz y hogar mientras cantan: "¡Qué 
hogar feliz!" (Cantos infantiles 1, n° 1 03 [ver p. 
70]). 

Con bebé en la familia, 

¡Qué hogar feliz! ¡Qué hogar feliz! 

¡Qué hogar feliz! 

Con bebé en la familia, 

¡Qué hogar feliz! ¡Qué hogar feliz! 

Diga: Nuestra Biblia nos dice que las fa- 
milias se aman. ¿Pueden dar a su familiar 
un abrazo grande mientras cantamos el 
canto tema? "Ámense los unos a los otros" 
(Alabanzas infantiles, n° 1 29). 

Ámense los unos a los otros, 
ámense los unos a los otros; 
Juan quince versículo dos, 
Juan quince versículo dos. 

Repita el versículo de memoria varias veces. 



D. CUIDANDO AL BEBE 

Diga: Abraham y Sara cui- 
daron muy bien a su bebé, 
porque las personas en la fa- 
milia se aman. Envolvieron a 
Isaac en una cobija para que 
no tuviera frío. Entregue a 
cada niño una muñeca y una co- 
bija para que la envuelvan. 
Cuando el bebé Isaac llo- 
raba, Abraham y Sara lo mecían. Haga que 
los niños mezan y den palmaditas a la muñeca 
mientras cantan: "¡Qué hogar feliz!" (Cantos in- 
fantiles 1, n° 1 03 [ver p. 70]). 



Necesita: 
para cada niño 

□ una muñeca 

□ una cobijita 

□ un biberón 
de juguete 



y su promesa 
cumplió 



(Mueva la cabeza en señal 
de asentimiento.) 



Cuando mami (o papi) mece al niño, 

¡Qué hogar feliz! ¡Qué hogar feliz! 

¡Qué hogar feliz! 

Cuando papi mece al niño, 

¡Qué hogar feliz! ¡Qué hogar feliz! 



54 



LECCIÓN 3 



Diga: Cuando el bebé Isaac lloraba, 
Abraham y Sara le daban su alimento por- 
que las personas en la familia se aman y se 
cuidan. Entregue los biberones a los niños y 
cante: "¡Qué hogar feliz!" (Cantos infantiles 1, n° 
103 [verp. 70]). 

El bebé recibe leche, 

¡Qué hogar feliz! ¡Qué hogar feliz! 

¡Qué hogar feliz! 

El bebé recibe leche, 

¡Qué hogar feliz! ¡Qué hogar feliz! 



aula. Algo parecido a esto pero mucho más 
grande. Vamos a sentarnos de uno en uno 
en nuestra tienda. 

Abraham, Sara y el niño Isaac vivían en 
una tienda de campaña porque Abraham 
cuidaba las ovejas y ellas necesitaban mo- 
verse de un lugar a otro. Podían desarmar 
su tienda de campaña fácilmente, llevarla 
para otro lugar y volverla a instalar nueva- 
mente. ¿Pueden hacer eso con sus casas? 
Con los dedos vamos a hacer un juego 
acerca de las casas: 



Diga: Las personas en la familia juegan 
con sus niños cuando los niños quieren 
jugar, porque los miembros de la familia 
se aman. Estimule a los padres a jugar con los 
niños mientras canta: "¡Qué hogar feliz!" (Cantos 
infantiles 7, n° 1 03 [ver p. 70]). 

Si jugamos en familia, 

¡Qué hogar feliz! ¡Qué hogar feliz! 

¡Qué hogar feliz! 

Si jugamos en familia, 

¡Qué hogar feliz! ¡Qué hogar feliz! 

Diga: Nuestra Biblia nos dice que las fa- 
milias se aman. ¿Pueden dar a su familiar 
un abrazo grande mientras cantamos el 
canto tema? "Ámense los unos a los otros" 
(Alabanzas infantiles, n° 1 29). 

Ámense los unos a los otros, 
ámense los unos a los otros; 
Juan quince versículo dos, 
Juan quince versículo dos. 



E. HOGARES 

Use una tienda de campaña como parte de la 
decoración del aula o prepare una con una sá- 
bana grande puesta encima de una pequeña 
mesa o sobre el respaldar de dos 
sillas. 

Diga: ¿Dónde viven uste- 
des? Su familia vive en una 
casa porque las personas en 
la familia se aman unas a 
otras. La familia de Isaac 
vivía en una tienda de cam- 
paña. Señale la decoración del 



Necesiten 
□ una tienda 
de campaña 
(use una 
carpa de ver- 
dad o haga 
algo pare- 
cido) 



'HOGARES" 

¿Dónde duerme el pececito? 

(Junte sus manos y descanse la cabeza sobre 
ellas con los ojos cerrados.) 
En el agua 

(Haga movimientos de olas con las manos.) 
¿Dónde duerme la abeja? 

(Junte sus manos y descanse la cabeza sobre 
ellas con los ojos cerrados.) 
En una colmena 

(Ponga las manos juntas en posición 

redonda.) 
¿Dónde duerme la oveja? 

(Junte sus manos y descanse la cabeza sobre 
ellas con los ojos cerrados.) 
En la llanura 

(Señale a lo lejos.) 
¿Dónde duerme la vaca? 

(Junte sus manos y descanse la cabeza sobre 
ellas con los ojos cerrados.) 
En el establo 

(Junte las manos por encima de su cabeza.) 
¿Dónde duermen los pájaros? 

(Junte sus manos y descanse la cabeza sobre 
ellas con los ojos cerrados.) 
En el árbol 

(Levante las manos al aire.) 
¿Dónde duermo yo? 

(Junte sus manos y descanse la cabeza sobre 
ellas con los ojos cerrados.) 
¡En una cama para mí! 

(Señale a sí mismo.) 



F. LAS FAMILIAS SE AYUDAN 

Diga: El pequeño Isaac amaba a su fami- 
lia. Su familia era feliz. Cuando las perso- 
nas en la familia se aman, quieren hacer 



55 



LECCIÓN 3 



cosas buenas para los demás. Quieren ayu- 
darse. ¿Cuáles son las cosas que las fami- 
lias hacen para ayudarse? Vamos a hacer 
este juego juntos: 



"SOMOS UNA FAMILIA" 

Una familia son las personas 

(Dé una palmadita.) 
que Dios hizo para cuidarme a mí. 

(Señale a sí mismo.) 
Cocinamos la comida, 

(Simule sostener una cazuela 
y una cuchara.) 
limpiamos la casa, 

(Simule estar barriendo.) 
y todos pueden ver 

(Coloque la palma de la mano hacia arriba a 
la altura de los ojos y mire alrededor.) 
que somos una familia 

(Dé una palmada.) 



Diga: Nuestra Biblia nos dice que las fa- 
milias se aman. ¿Pueden dar a su familiar 
un abrazo grande mientras cantamos el 
canto tema? "Ámense los unos a los otros" 
(Alabanzas infantiles, n° 1 29). 

Ámense los unos a los otros, 
ámense los unos a los otros; 
Juan quince versículo dos, 
Juan quince versículo dos. 

Repita varias veces el versículo. 



G. FIESTAS 

Diga: Abraham y Sara es- 
taban muy contentos por- 
que tenían a Isaac, porque 
las personas en la familia se 
aman. Tuvieron una gran 
fiesta para celebrar cuando 
era un niño pequeño. Fue 
como una fiesta de cumple- 
años. Cocinaron muchos ali- 
mentos ricos e invitaron a 
muchos amigos. ¿Tienen 
fiestas ustedes algunas 
veces? Cuando las familias 
hacen fiestas, necesitan prepararse. ¿Qué 



Necesiten 


□ comida real o 


artificial 


□ olla de coci- 


nar 


□ escobas de 


juguetes, 


□ plumeros, 


trapeadores, 


aspiradoras, 


paños de lim- 


pieza, etc. 



pueden hacer para ayudar a preparar la 
fiesta? Pueden ayudar a cocinar una 
buena comida. ¿Cuáles son algunos de los 
alimentos que tengo aquí? Esconda tras sí la 
comida real o artificial. Permita que los niños adi- 
vinen el nombre y el color de la comida. 
Distribuya los alimento para que los niños los to- 
quen. Ahora traigan sus alimentos y coló- 
quenlos en mi olla mientras cantamos 
"Contento estoy que vine hoy" (Alabanzas infan- 
tiles, n° 1 7), con la siguiente letra: 

Comida rica hay aquí 

que en casa han hecho para mí. 

Comida rica hay aquí 

¡Yo amo a mi familia! 

Diga: ¿Qué más puede hacer la familia 
en preparación para una fiesta? Pueden 
limpiar la casa juntos. ¿Me pueden ayudar 
a limpiar? Reparta las escobas de juguete, los 
trapeadores, plumeros, paños de limpiar y aspira- 
doras. Canten: "Seré un ayudante" (Alabanzas in- 
fantiles, n° 1 1 5). 

Yo seré ayudante, yo seré ayudante, 
mis juguetes guardaré, yo seré ayudante. 

Yo seré ayudante, yo seré ayudante, 
mi ropita guardaré, yo seré ayudante. 

Yo seré ayudante, yo seré ayudante, 
a limpiar ayudaré, yo seré ayudante. 



H. UN HOGAR FELIZ CONTIGO 

Diga: Sus familiares los quieren mucho, 
así como la familia de Isaac lo amaba. 
Ustedes hacen que su familia sea feliz. 
Padres, tengan la bondad de poner el 
nombre de su niño en la canción que 
vamos a cantar a continuación. Niños, us- 
tedes van a señalarse personalmente 
cuando digan sus nombres. Canten juntos: 
"¡Qué hogar feliz!" (Cantos infantiles 7, n° 1 03 
[ver p. 70]). 

Con (nombre del niño) en la familia, 
¡Qué hogar feliz! ¡Qué hogar feliz! 
¡Qué hogar feliz! 

Con (nombre del niño) en la familia, 
¡Qué hogar feliz! ¡Qué hogar feliz! 



56 



LECCIÓN 3 



Diga: Nuestra Biblia nos dice que las fa- 
milias se aman. ¿Pueden dar a su familiar 
un abrazo grande mientras cantamos el 
canto tema? "Ámense los unos a los otros" 
(Alabanzas infantiles, n° 1 29). 

Ámense los unos a los otros, 
ámense los unos a los otros; 
Juan quince versículo dos, 
Juan quince versículo dos. 



I. DIOS EN LA FAMILIA 

Diga: Dios hizo sus familias para que los 
amen y los cuiden. Gracias, Señor por 
nuestras familias. ¿Sabían ustedes que 
Dios también forma parte de nuestra fa- 
milia? Vamos a cantar y poner el nombre 
de Jesús en esta canción. Pueden señalar 
hacia arriba cuando dicen el nombre de 
Jesús. Vamos a cantar juntos "¡Qué hogar feliz!" 
(Cantos infantiles 1, n° 1 03 [ver p. 70]). 

Con Jesús en la familia, 

¡Qué hogar feliz!¡Qué hogar feliz! 

¡Qué hogar feliz! 

Con Jesús en la familia, 

¡Qué hogar feliz! ¡Qué hogar feliz! 



J. TE AMO 

Pueden decirle a su familia que la aman 
al ayudarlos. También pueden amar a su 
familia al decirles "te amo". ¿Por qué no 
le dicen ahora mismo a su familiar "te 
amo"? Creo que ellos también quieren de- 
cirles "yo también te amo". Anime a los 
niños a hablar y elogíelos cuando lo hayan 
hecho. 

También pueden decir que los aman 
con abrazos y besos. ¿Pueden mostrar a su 
familia que los aman, ahora mismo, con 
abrazos y besos? 

Diga: Nuestra Biblia nos dice que las fa- 
milias se aman. ¿Pueden dar a su familiar 
un abrazo grande mientras cantamos el 
canto tema? "Ámense los unos a los otros" 
(Alabanzas infantiles, n° 1 29). 

Ámense los unos a los otros, 
ámense los unos a los otros; 
Juan quince versículo dos, 
Juan quince versículo dos. 



Diga: Nuestra Biblia nos dice que las fa- 
milias se aman. ¿Pueden dar a su familiar 
un abrazo grande mientras cantamos el 
canto tema? "Ámense los unos a los otros" 
(Alabanzas infantiles, n° 1 29). 



Ámense los unos a los otros, 
ámense los unos a los otros; 
Juan quince versículo dos, 
Juan quince versículo dos. 




57 



LECCIÓN 3 



© 



ACTIVIDADES EN CLASES (Opcional) 



PRIMERA SEMANA 

Muñeco Isaac 

Recorte de antemano un cua- 
drado de tela de 25 cm por lado 
y una tira de 25 cm de largo 
para cada niño. Coloque bolitas 
de algodón o de papel en el 
medio para formar la cabeza. 
Amarre la tira de tela alrededor 
de la cabeza y lo restante col- 
gará como si fueran los brazos. 
Dibújele una cara al muñeco. 



(Opcional) 

Dibuje una cara en el ex- 
tremo redondo sobre el palillo 
de tendedera o palillo. Anime a 
los niños para que envuelvan el 
palillo con las tiras de tela y 
luego simulen que es el niño 
Isaac (ver ilustración). 




Necesitan 

□ un cuadrado 
de tela de 25 
cm por lado 
y tiras de 25 
cm de largo 

□ bolitas de al- 
godón o 
papel 

□ marcadores 




Necesitan 


□ palillos de ten- 


dedera o pali- 


llos de 10 cm 


□ marcadores 


□ tiras de tela 


suave 




SEGUNDA SEMANA 



Marco 

Recorte con anticipación pe- 
queños marcos con bordes festo- 
neados usando varios colores de 
cartulina (ver p. 67). También 
con anticipación, recorte mu- 
chos trozos pequeños de papel 
de seda de varios colores. 

Los niños pueden ayudar a 
estrujar el papel de seda y luego 
pegarlo en el marco de cartulina. 
Los padres pueden pegar una foto de su niño o 
de la familia. 



Necesita: 


□ cartulina de 


colores 


□ goma de 


pegar 


□ papel de 


seda de colo- 


res 



TERCERA SEMANA 

Abanico de corazón 

Recorte dos corazones rojos 
(ver p. 68). Que los niños pe- 
guen el palito del mango entre 
los dos corazones. Escriba el ver- 
sículo de memoria: "Que se 
amen unos a otros". Hable 
acerca del amor en la familia 
mientras los niños usan su aba- 
nico. 



Necesita: 


□ cartulina roja 


□ patrón de co- 


razón (p. 68) 


□ palillo de pa- 


leta 


□ goma de 


pegar 



56 



LECCIÓN 3 



CUARTA SEMANA 

Familia de títeres 

Reproduzca los títeres (ver p. 
67) en papel de color o en papel 
blanco y diga a los niños que los 
coloreen. Tenga los títeres recor- 
tados de antemano o pídale a 
los padres que lo hagan en la 
Escuela Sabática. Ajústelo al 
dedo de los niños y pegue las 
dos partes. Hable acerca de la 
familia de Isaac y cante: "¡Qué 
hogar feliz!" (Cantos infantiles 7, 
70]). 



Necesitas 


□ patrón de 


títere (p. 67) 


□ goma de 


pegar 


□ c rayón es 


(opcional) 


□ tijeras 


(opcional) 



n° 1 03 [ver p. 



QUINTA SEMANA 

Libro "Dios cumple sus promesas 

Reproduzca con anticipación 
un libro para cada niño (ver p. 
69). Luego pida a los padres que 
lo recorten. Pegue un cuadrado 
de papel de aluminio dentro del 
libro. Escriba en la tapa "Dios 
cumple sus promesas". Dentro 
del libro, encima del papel de 
aluminio escriba "Yo soy una 
promesa". 

El aluminio es para que el niño vea su reflejo 
en él. Hable acerca de por qué ellos son una pro- 
mesa cumplida de Dios. 



Necesitas 


□ patrón del 


libro (p. 69) 


□ goma de 


pegar papel 


de aluminio 


□ tijeras 


□ marcadores 



MOMENTOS DE REFRIGERIO 

(opcional) 

Cada semana puede brindar 
un refrigerio sencillo con alimen- 
tos tales como galletas, trozos de 
frutas o jugos. Probablemente 
los niños gusten de alimentos 
secos de "bebé", tales como ga- 
lletas, cereal seco o algo parecido. 



Necesita: 

□ alimentos 
simples para 
merienda 



ACTIVIDADES BÍBLICAS 

Si le queda tiempo, los padres pueden esco- 
ger alguna actividad que refuerce la historia bí- 
blica del mes. Las actividades mencionadas en la 
sección de actividades preliminares pueden ser 
usadas nuevamente. Además, puede proveer un 
refrigerio en una mesa separada. 



CLAUSURA 

Diga: Vamos a repetir una vez más nuestro versículo de memoria 
mientras abrazan a alguien de su familia. Canten el canto tema: "Ámense 

los unos a los otros" (Alabanzas infantiles, n° 129). Recuerden que las personas 
en la familia se aman unos a otros. Estoy muy feliz porque Dios nos dio 
familias. Termine con una corta oración de agradecimiento por nuestras familias y 
luego cante: "Las clases terminaron" (Alabanzas infantiles, n° 30). 

Las clases terminaron, al culto vamos ya. 
Adiós, adiós; nos portaremos bien. 
Adiós, adiós; nos portaremos bien. 



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